Wie steht es um die Unterrichtsversorgung? Hier: Weiterführende Schulen

Detaillierte Einblicke in Unterrichtsausfälle und Erfüllungsquoten – die Ergebnisse der neuen Unterrichtsstatistik 2023/2024.

Hier ist das Pendant für die weiterführenden Schulen unter Berücksichtigung der Aufteilung in Sekundarstufe I und II: ---

Am 17. Dezember 2024 veröffentlichte das nordrhein-westfälische Schulministerium eine umfassende Unterrichtsstatistik für das Schuljahr 2023/2024. Diese Erhebung bietet detaillierte Einblicke in die Unterrichtsversorgung und -ausfälle an den Schulen des Landes.

Hintergrund der Erhebung

Die flächendeckende Unterrichtsstatistik wurde mit Beginn des Schuljahres 2023/2024 wieder eingeführt, um den erteilten und ausgefallenen Unterricht systematisch zu erfassen.

Alle rund 4.400 öffentlichen Schulen der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Förderschule im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen nahmen daran teil. Die Ergebnisse basieren auf einer nahezu vollständigen Rückmeldequote der Schulen.

Landesweite Ergebnisse

Die Erhebung zeigt, dass landesweit 83,7% des Unterrichts planmäßig oder in besonderer Form erteilt wurden. Davon entfielen 77,5% auf Unterricht gemäß Stundenplan und 6,2% auf Unterricht in besonderer Form, wie z.B. Klassenfahrten oder Projekttage. Vertretungsunterricht bei unveränderter Lerngruppe machte 8,1% aus, während 4,8% des Unterrichts ersatzlos ausfielen.

Situation in Castrop-Rauxel

Die detaillierten Daten für die weiterführenden Schulen in Castrop-Rauxel zeigen folgende Ergebnisse:

Übersicht der Unterrichtsversorgung an weiterführenden Schulen in Castrop-Rauxel

Schule	Stufe	Geplante Stunden	Erteilte Stunden	Ausgefallene Stunden	Erfüllungsquote (%)	Ausfallquote (%)
SK Sekundarschule Süd	Gesamt	3371	2327	277	69.0	8.2
Adalbert-Stifter-Gymnasium	Sek I	6432	4981	500	77.4	7.8
Adalbert-Stifter-Gymnasium	Sek II	2688	2028	439	75.4	16.3
Ernst-Barlach-Gymnasium	Sek I	7432	6664	500	89.7	7.8
Ernst-Barlach-Gymnasium	Sek II	2824	2457	171	87.0	6.1
Gesamtschule Ickern	Sek I	3648	3321	317	91.0	8.7
Gesamtschule Willy-Brandt	Sek I	9137	6619	760	72.4	8.3
Gesamtschule Willy-Brandt	Sek II	2672	2252	229	84.3	8.6
RS Fridtjof-Nansen	Gesamt	7713	5685	893	73.7	11.6

Analyse der Daten

Die durchschnittliche Unterrichtserfüllungsquote der weiterführenden Schulen in Castrop-Rauxel zeigt große Unterschiede. Besonders hervorzuheben sind die 91% Erfüllungsquote der Gesamtschule Ickern (Sek I) und die 16,3% Ausfallquote in der Sekundarstufe II des Adalbert-Stifter-Gymnasiums.

Die Differenz zwischen der Erfüllungsquote (prozentualer Anteil der planmäßig erteilten Stunden) und der Ausfallquote (prozentualer Anteil der ersatzlos ausgefallenen Stunden) zu 100% wird durch andere Unterrichtsformen erklärt, die ebenfalls in der Statistik erfasst werden. Diese Stunden fallen nicht unter den regulären planmäßigen Unterricht oder den reinen Ausfall. Dazu gehören:

1. Vertretungsunterricht mit unveränderter Lerngruppe

   Unterricht, bei dem eine andere Lehrkraft einspringt, ohne dass die Lerngruppe verändert wird. Dieser Unterricht ist zwar nicht planmäßig, wird jedoch als Vertretungsmaßnahme erfasst.

2. Vertretungsunterricht mit veränderter Lerngruppe

   Unterricht, bei dem die Lerngruppe durch Zusammenlegung oder Aufteilung verändert wird. Dies ist eine organisatorische Maßnahme, um Unterrichtsausfall zu minimieren.

3. Unterricht in besonderer Form

   Dazu zählen Aktivitäten wie Projektunterricht, Exkursionen, Klassenfahrten oder andere schulische Veranstaltungen, die nicht dem regulären Unterricht entsprechen.

4. Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA)

   Besonders in der Sekundarstufe II (Gymnasien und Gesamtschulen) bearbeiten Schüler Aufgaben eigenständig, ohne dass eine Lehrkraft direkt den Unterricht leitet.

5. Distanzunterricht

   Unterrichtsformen, die räumlich getrennt durchgeführt werden, z. B. per Videokonferenz oder mit anderen digitalen Mitteln.

Beispielberechnung

Wenn eine Schule 77,4% Erfüllungsquote und 7,8% Ausfallquote aufweist, ergibt dies zusammen 85,2%. Die restlichen 14,8% setzen sich aus den oben genannten Unterrichtsformen zusammen, z. B. Vertretungsmaßnahmen oder EVA.

[Transparenz-Hinweis: Die Auswertung der Statistik erfolgte KI-unterstützt]

• Quelle(n): Schulministerium NRW